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多元文化视域下的价值回归：文本分析中的中美大学生道德教育透视
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摘要
直面多元文化视域下各种价值思潮的前赴后继，中美两国大学生道德教育都面临严峻挑战，大学生道德失范行为不绝于耳，无论是道德精神还是大学生作为“人”的价值都岌岌可危。庆幸的是，历经波折之后的两国都敏锐地把握到突破危机的精神利器，即回归源自传统道德文化的核心价值，在乱象丛生的价值生态中重塑大学生作为“人”的崇高地位，在这艰难征途中，德育政策文本记录了时代的心路历程，它是默默无声的道德智慧，为我们分析、还原、触摸当时的德育情境提供了独一无二的素材，而道德教育政策文本本身就是一种道德教育的成就。
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关键词： 文本分析道德教育政策价值回归
作者简介

朱海龙： 新疆塔城人，博士，副教授，英国兰卡斯特大学访问学者，研究方向为道德心理与文化。主持教育部人文社科项目，广东省、市社科项目多项，在国内外核心期刊Ethics in Progress Quarterly、《西南民族大学学报》、《江淮论坛》以及权威报刊《光明日报》、《中国教育报》（理论版）、《中国社会科学报》等发表学术论文50余篇，其中多篇被《人大复印资料》全文转载，译著《日常生活中的精神病理学》得到学界的广泛好评。 男 所属博士后流动站：中国社会科学院社会学研究所 合作导师：李培林 在站时间：2011.12～

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