本论题“素质教育” 是中心词， 也是本论题的落脚点， “大学生” 与 “文艺审美” 则是对本论题的限定。大学生素质教育， 其素质结构包括生 理素质和心理素质两个方面， 而心理素质又包括文化基础、道德品质和思 维情志几个侧面， 其中“文化基础” 则有专业基础和通识基础之分， “文 艺审美素质” 正是通识基础的必备内容， 同时又与大学生的道德品质、思 维情志紧密相关。显然， 文艺审美教育是大学生素质教育系统工程的一 部分。