本研究力图从儿童游戏——这一儿童世界最富有活力与主体性的活动入手，走进随迁子女的生活世界。来自北京市一所随迁子女学校的田野调查为我们呈现以电子网络游戏为主、控制与自由同在的独特儿童游戏世界。随迁子女学校特有的功能定位与办学理念影响了随迁子女自身对游戏定义的理解；电子网络游戏在随迁子女中的流行与外来务工人员家庭的教养方式息息相关，游戏功能的发挥有赖于外部条件的激发。同时，随迁子女所从事的社区游戏为其融入城市社会提供了有益路径。 <<