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何谓21世纪“好”公民:课程的视角
报告字数:15548字 报告页数:16页
摘要
学校教育的主要功能就是公民身份构建。正如约翰·杜威,这位著名的美国教育哲学家曾经指出的:学校的关键任务是对下一代进行公民教育。自那时起,这一观点就广受认同。在20世纪,大部分国家的教育实践只是延循了这一观点:在教育系统中培养服从的、民族主义的未来公民。然而,进入21世纪以来,全球化给各国政府带来了挑战。许多政府都要面对更质疑、不信任、不积极的公民。而这些挑战,还将随着年轻一代的成长进一步加剧。当然,政府、学者和政策制定者都已经意识到,培养积极公民是保证政治稳...
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作者简介

默里·普云特(Murray Print): 默里·普云特(Murray Print),博士,教授,悉尼大学教育学院教育学学科负责人。

叶王蓓: 暂无简介

檀传宝: 暂无简介

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