摘要
在“一国两制”下实施国民教育是香港回归后社会发展中遇到的新问题。回归二十年来,香港人的国家意识、国民身份认同跌宕起伏的变化给现实中的香港公民教育提出了挑战。对此,以辨析公民教育与国民教育的关系为前提,以反思回归前后香港公民教育的历程为基础,建构“一国两制”下香港公民教育的新思路,是思考香港“一国两制”实践问题的重要视角。
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作者简介
黄月细: 黄月细,深圳大学马克思主义学院副教授,中山大学港澳与内地合作发展协同创新中心兼职研究员
徐海波: 徐海波,深圳大学马克思主义学院教授,中山大学港澳与内地合作发展协同创新中心、深圳大学港澳基本法研究中心兼职研究员。
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