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民办国际化学校案例与启示
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摘要
本报告通过对四类不同类型办学主体的国际化办学探索，揭示了当前基础教育国际化中的若干模式。这些案例有的是已经发展成熟的国际化学校，有的是正在转型和兴办的国际化学校，它们在各自的环境和土壤中，让具有不同基因的学校融合国际元素，满足家长的多样化需求。这些国际化学校的办学、招生、课程和学生出口对于现有公办学校的国际化发展，对于基础教育的国际化改革，对于国际化人才的培养，都具有一定的启示意义。
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关键词： 民办国际化学校办学者基因教育形式教育内容
作者简介

范皑皑： 范皑皑，北京大学教育学院《北京大学教育评论》副编审，编辑部副主任。

刘鑫桥： 刘鑫桥，北京大学教育学院/中国教育财政科学研究所博士研究生。

罗蕴丰： 罗蕴丰，北京大学教育学院博士研究生。

白一平： 白一平，北京大学教育学院硕士研究生。

欧阳添艺： 欧阳添艺，北京大学教育学院硕士研究生。

何章立： 何章立，北京大学教育学院博士研究生。

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