摘要
党的十八大将高中教育扶贫纳入整体教育扶贫工作中,使之成为扶贫工作的重要环节。而当前我国贫困地区青少年就读高中比例不高,高中教育发展程度不足成为破解高中教育扶贫难题的制约性因素。高中教育扶贫工作主要包括普通高中教育扶贫和中等职业教育扶贫两方面。研究发现,当前我国贫困地区高中阶段教育扶贫工作模式主要有普职融通、易地教育、贫困学生资助、发展特岗教师等,同时东部地区对中西部贫困地区的中职教育进行了创新性帮扶措施。未来高中教育扶贫应当在保障贫困学生入学,提高贫困地区高中办学质量,提升远程帮扶水平,推进普职融通等方面展开努力。
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作者简介
陈婧: 陈婧,中国人民大学教育扶贫课题组成员,管理学硕士,研究方向为教育扶贫政策。
涂应红: 涂应红,江苏第二师范学院教师,研究方向为基础教育政策。
齐子萌: 齐子萌,中国人民大学教育学院硕士研究生。;
潘昆峰: 潘昆峰,中国人民大学教育扶贫课题组负责人,教育学院副教授,研究方向为教育扶贫政策。
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