青少年中缺乏体育锻炼现象比较普遍，这引起了我国政府的高度关注。本文在回顾了我国青少年体育锻炼持有情况和影响因素的基础上，以北京市某高校大一学生为例，利用社会支持理论，探索了家庭、同伴和学校支持因素与大学生体育锻炼的关系。发现该校大学生体育锻炼受同伴的示范作用和情感支持影响较明显，与青少年的健康饮食行为具有相关性。因此，提升青少年锻炼水平，需要加强家庭、同伴和学校的支持活动，特别是同伴的支持可以发挥较大作用。 <<