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郑州市小学校园欺凌状况调查报告(2021)
  • 报告作者:晋争 朱湘茹
  • 报告字数:10759 字
  • 报告页数:14 页
  • 所属图书:郑州市小学生心理健康报告(2021)
  • 图书作者:晋争 朱湘茹
  • 出版日期:2022年09月
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摘要
校园欺凌是一种特殊类型的攻击性行为,具有长期反复性、对象固定性和双方权利地位不平等的特征,对儿童身心健康有多方面的消极影响和危害。为了解目前郑州市三至六年级小学生校园欺凌状况,本报告采用同伴侵害量表、小学生抑郁自评量表、同伴关系量表调查了5217名三至六年级小学生。研究结果显示,郑州市三至六年级小学生中欺凌的总体发生率为41.3%,其中关系侵害的发生率最高,身体侵害的发生率最低。小学生校园欺凌存在显著的群体差异,男生中欺凌的发生率为46.4%,女生中发生率为35.4%;校园欺凌总体上随着年级的升高而逐渐增加,尤其是高年级的名誉侵害显著高于低年级;父母婚姻关系和睦是小学生避免侵害行为的保护性因素;学生的抑郁情绪对受侵害有显著正向预测作用,同伴关系则有显著的负向预测作用。小学生校园欺凌现象的预防和干预离不开家校合作,需要学校和家长共同关注,形成积极温暖的家庭和学校氛围。
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作者简介

晋争: 心理学博士、教授、博士生导师,九三学社河南省委心理专委会主任、河南省心理数据科学国际联合实验室主任、河南省心理危机监测预警工程技术研究中心主任;加州大学戴维斯分校社会认知实验室研究员。先后担任郑州师范学院特殊教育学院副院长、科研处副处长。从事认知心理学、社会心理学相关研究工作,主持完成国家自然科学基金、科技部国家基地和人才专项、河南省哲学社会科学规划、河南省科技攻关等项目15余项,在国内外刊物发表论文50余篇,持有专利和知识产权5项。出版《超越具身认知的心理科学》(译)、《内隐联想测量后的二十年:内隐社会认知在行为中的作用》(译)、《国际同工同酬日:社会学视角》(译)等论著。

朱湘茹: 河南大学认知、脑与健康研究所所长,河南大学教育学部心理学院教授,博士生导师,《心理科学》编委。在《心理学报》《心理科学进展》《心理与行为研究》《心理发展与教育》发表论文20余篇,在SCI/SSCI刊物发表学术论文30余篇,完成译著《学习是如何发生的》(〔美〕唐娜·沃克·泰勒斯通著)。主持完成国家自然科学基金“自我启动影响奖赏加工的ERP研究”。近年来,主要研究兴趣集中在学前儿童心理与行为障碍的评估与干预、学龄儿童心理健康普查、青少年精神疾病风险的评估与预防等方面。

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