进一步向高素质专业化创新型的方向发展——2021年度北京市中小学教师队伍发展报告
报告字数:8806字
报告页数:15页
摘要
教师是教育发展的第一资源。北京市高度重视中小学教师队伍建设,在数量和质量上都取得了显著成效。本报告从规模、性别、年龄、学历、职称、区域分布等方面,对北京市中小学教师队伍数量、状况进行了深入分析,认为总体上处于较好的状态;从师德、专业发展、绩效考核三个指标,对北京市中小学教师队伍发展质量进行研究,认为总体上处于较好水平。北京市中小学教师队伍还存在如下问题:教师队伍编制不足,结构需要进一步优化;师德建设仍需加强;专业发展水平仍需提升;绩效考核有待强化设计、落...
教师是教育发展的第一资源。北京市高度重视中小学教师队伍建设,在数量和质量上都取得了显著成效。本报告从规模、性别、年龄、学历、职称、区域分布等方面,对北京市中小学教师队伍数量、状况进行了深入分析,认为总体上处于较好的状态;从师德、专业发展、绩效考核三个指标,对北京市中小学教师队伍发展质量进行研究,认为总体上处于较好水平。北京市中小学教师队伍还存在如下问题:教师队伍编制不足,结构需要进一步优化;师德建设仍需加强;专业发展水平仍需提升;绩效考核有待强化设计、落实到位。为此,应增加教师编制,优化教师结构;全面提升教师师德水平;大力促进教师专业发展;系统实施教师绩效考核。
<<
>>
作者简介
郝保伟: 郝保伟,博士,北京教育科学研究院教师研究中心副研究员。
宋洪鹏: 宋洪鹏,博士,北京教育科学研究院教师研究中心助理研究员。
相关报告