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全面建成小康社会之精准扶贫经验
    本专题以总结全面建成小康社会阶段即精准扶贫阶段成果和经验为... 详情>>
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谢伏瞻
    中国社会科学院院长、党组书记,学部委员,学部主席团主席,研究员,博士生导师。历任国务院发展研究中心副主任、国家统... 详情>>
蔡 昉
    1956年9月生于北京。现任中国社会科学院副院长、党组成员,曾任中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长,博士生导师,研... 详情>>
李培林
    男,山东济南人。博士,研究员,中国社会科学院副院长,中国社会学会副会长,中国社会科学院社会学研究所副所长。《社会... 详情>>

    2019年中国民间教育智库出版项目综合影响力的参与式评估探索——以《教育...

    摘要

    报告以21世纪教育研究院主编的《教育蓝皮书:中国教育发展报告》综合影响力为评估研究对象,在民间教育智库参与教育公共政策倡导的背景框架下,依托参与式评估范式,探讨学术出版影响、传播推广影响和政策倡导影响在内的综合评估分析。评估发现,在国内“教育类”出版序列中,《中国教育发展报告》是出版时间最早,连续性最强,且为数不多的社会智库成果代表;其内容质量保持高水平,在“皮书”评估排名中多年位居前列;入选第一批国际发行的英文版皮书,传统主流媒体和新媒体报道数量呈上升趋势;积极推动教育政策的制定、倡导和推动。报告揭示参与式评估各利益相关方的多元复合价值和作用,为同类出版项目的影响力评估提供有益经验。

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    Abstract

    This paper takes the comprehensive influence of Annual Report on China’s Education-Blue Book of Educationwhich is edited by the 21stCentury Institute of Education as the evaluation research object. It is under the background framework of private education think tanks participating in the education public policy advocacy and relying on the participatory evaluation paradigm,this paper discusses the comprehensive evaluation and analysis of the impact of academic publishing,dissemination and promotion and policy advocacy. Based on the evaluation,it can be found that in the domestic “education” publishing sequence,Annual Report on China’s Education is one of the earliest publication,the strongest continuity,and a small number of social think tank output;The content quality maintains a high level,ranking in the top of the evaluation ranking for many years;it is selected as the first batch of English version of Pishu published internationally,and the number of reports by traditional mainstream media and new media is on the rise;actively promote the formulation,advocacy and promotion of education policies. This paper reveals the multiple and complex value and role of stakeholders in participatory evaluation,and provides useful experience for the impact evaluation of similar publishing projects.

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    作者简介
    陈昂昂:陈昂昂,21世纪教育研究院助理研究员,研究方向为教育学。
    杨旻:杨旻,21世纪教育研究院研究员,研究方向为教育评估。
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