本文根据第11次“中国未成年人互联网运用情况调查”数据，分析了未成年人与家长之间的数字互哺现状。研究发现，未成年人与家长之间的数字互哺情况受家庭结构与学校教育等因素影响。同时，城乡未成年人之间的数字素养鸿沟仍然存在，数字反哺并未消除城乡数字鸿沟的代际复制，全国数字教养教育标准亟待提高。基于此，本文从开展乡村数字振兴、制定数字素养课程国家标准、激发社会组织参与、扶助特殊家庭等角度提出对策。