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超大城市社会治理
    以习近平总书记城市工作、社会治理重要论述为指导,聚焦公共安... 详情>>
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谢伏瞻
    中国社会科学院学部委员,学部主席团主席,研究员,博士生导师。历任中国社会科学院院长、党组书记,国务院发展中心副主... 详情>>
蔡 昉
    中国社会科学院国家高端智库首席专家,学部委员,学部主席团秘书长,研究员,博士生导师。先后毕业于中国人民大学、中国... 详情>>
李培林
    男,汉族,出生于1955年5月,山东济南人,博士,研究员,全国人民代表大会社会建设委员会副主任委员,中国社会科学院原副... 详情>>

    中国智慧学习研究报告(2022~2023)

    摘要

    本报告通过对相关文献的研究梳理,提出智慧学习的概念。5G、大数据、人工智能等前沿技术快速发展,各类学习产品形态层出不穷,技术与教育的双向融合对人类的学习方式产生了革命性影响,除了在学校的教育主阵地,家庭学习和社会学习越来越受到人们重视。本报告从智慧学习发展背景、智慧学习三大场景、智慧学习主要产品、智慧学习产业发展四个方面呈现智慧学习的样态、状态和业态,指出智慧学习是建设数字中国、学习型社会、智慧社会的重要支撑。 <<
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    Abstract

    This report proposes the concept of smart learning through a review of relevant literature. The rapid development of cutting-edge technologies such as 5G,big data,and artificial intelligence has led to the emergence of various forms of learning products. The two-way integration of technology and education has had a revolutionary impact on human learning methods. In addition to oncampus study,the learning process at home and in society has been increasingly valued by people. The report presents the development background of smart learning,the three major scenarios of smart learning,the main products of smart learning,and the development of the smart learning industry in four aspects,point out that smart learning is an important support for the construction of digital China,learning society and smart society.

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    作者简介
    焦艳丽:焦艳丽,北京师范大学智慧学习研究院智慧城市与学习环境实验室主任,主要研究方向为智慧学习、教育技术。
    李菊:李菊,北京师范大学智慧学习研究院智慧城市与学习环境实验室教育研究专员,主要研究方向为家庭教育、智慧学习。
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