本报告基于对北京市家校协同促进青少年心理健康的调研，分析家校沟通机制、家庭教育挑战、学校心理健康支持效果及学生心理健康问题的现状。研究发现，尽管北京市在家校协同方面已出台多项政策并取得一定成效，但仍存在沟通形式化、责任划分模糊、专业力量不足等问题。针对这些问题，报告提出建立分层沟通体系、加强家长与教师能力建设、创新家校共育模式等对策建议，旨在构建全方位、多层次的青少年心理健康支持体系。