为了解北京市中小学对2022版《义务教育体育与健康课程标准》的落实情况，本文运用文献资料法、问卷调查法对北京市中小学体育课及课后服务进行了调查。首先，结合教学实验与问卷调查结果分析了北京市中小学校大单元体育教学落实情况，并分析了大单元教学模式的优势与局限性；其次，对三年级以上中小学生及7～9岁小学生家长开展问卷调查，并基于问卷结果分析了北京市中小学生课外体育参与情况；最后，在北京市各区对体育教师开展问卷调查，并抽取体育教研员和一线中小学体育教师开展一对一座谈，进而分析了“双减”背景下北京市中小学体育课后服务的开展与实施情况。