摘要
推进教育科技人才一体化是加快转型发展、可持续发展的重要抓手。山西在推进教育科技人才一体化发展方面采取有效措施,通过深化教育科技人才一体化体制机制改革、完善教育科技人才一体化互融互促平台、优化教育科技人才一体化生态环境保障,推动高质量教育体系建构、高水平科技成果增加、全方位人才队伍集聚。但同时也要清醒地看到,教育对于一体化发展的基础支撑仍需夯实,科技对于一体化发展的创新引领仍需突破,人才对于一体化发展的资源保障仍需加强。下一步,要加强统筹引领,深化教育科技...
推进教育科技人才一体化是加快转型发展、可持续发展的重要抓手。山西在推进教育科技人才一体化发展方面采取有效措施,通过深化教育科技人才一体化体制机制改革、完善教育科技人才一体化互融互促平台、优化教育科技人才一体化生态环境保障,推动高质量教育体系建构、高水平科技成果增加、全方位人才队伍集聚。但同时也要清醒地看到,教育对于一体化发展的基础支撑仍需夯实,科技对于一体化发展的创新引领仍需突破,人才对于一体化发展的资源保障仍需加强。下一步,要加强统筹引领,深化教育科技人才体制机制一体改革,推动产科教深度融合,大力支持互融互促平台项目,完善科教协同育人机制,推动教育科技人才一体化纵深发展。
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作者简介
张雪莲: 张雪莲,山西省社会科学院(山西省人民政府发展研究中心)社会学研究所副所长,副研究员,主要研究方向为人才培养、就业与区域经济。
范思尧: 范思尧,北京理工大学博士研究生,主要研究方向为高等教育。
王晶鑫: 王晶鑫,山西省社会科学院(山西省人民政府发展研究中心)社会学研究所研究实习员,主要研究方向为青年就业、科技创新。
梁鹏伟: 梁鹏伟,山西省社会科学院(山西省人民政府发展研究中心)哲学研究所研究实习员,主要研究方向为应用哲学、科技伦理。
李炯: 李炯,山西机电职业技术学院副教授,主要研究方向为人才培养、职业教育。
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