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    新媒体对青少年科学学习影响的调查研究

    • 作者:郑旭东 张二奇 吴秀圆出版日期:2020年01月
    • 报告页数:28 页报告大小:1.49MB
    • 报告字数:19756 字所属丛书: 科学教育蓝皮书
    • 所属图书:中国科学教育发展报告(2019)
    • 浏览人数:    下载次数:

    摘要

    新兴技术的发展使得新媒体成为影响青少年科学学习的重要因素。对此,笔者以新媒体对青少年科学学习影响为核心进行了调查。研究发现,目前新媒体在青少年科学学习应用中的问题主要有三个:一是“快时代”下新型“传统媒体”遭冷落,二是专业化科普网站影响力未得到充分发挥,三是城乡青少年新媒体科学学习差异较大。对此,笔者进一步提出了相应的改进策略:一是适应青少年发展特点,新媒体科教形式再创新;二是政府扶持为主,增强网络科普平台的影响力;三是缩减城乡科教差距,弥补“数字鸿沟”。 <<
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    作者简介
    郑旭东:郑旭东,华中师范大学教授,博士,博士生导师,研究方向为教育技术学基础理论。
    张二奇:张二奇,华中师范大学在读硕士,研究方向为科学教育与科学传播。
    吴秀圆:吴秀圆,山东师范大学讲师,博士,研究方向为数字化学习理论与实践。
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