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突发公共卫生事件与应急管理
    新冠肺炎疫情的到来给中国公共卫生应急体系带来了一次大考。以... 详情>>
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谢伏瞻
    中国社会科学院院长、党组书记,学部委员,学部主席团主席,研究员,博士生导师。历任国务院发展研究中心副主任、国家统... 详情>>
蔡 昉
    1956年9月生于北京。现任中国社会科学院副院长、党组成员,曾任中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长,博士生导师,研... 详情>>
李培林
    男,山东济南人。博士,研究员,中国社会科学院副院长,中国社会学会副会长,中国社会科学院社会学研究所副所长。《社会... 详情>>

    2018~2019年中国教育扶贫实践进展报告——以逻辑嬗变为视角

    • 作者:李兴洲出版日期:2021年03月
    • 报告页数:10 页报告大小:1.07MB
    • 报告字数:8183 字所属丛书:教育扶贫蓝皮书
    • 所属图书:中国教育扶贫报告(2018~2019)
    • 浏览人数:    下载次数:

    摘要

    在中华人民共和国成立70年的伟大发展历程中,我国的扶贫开发事业取得了举世瞩目的伟大成就,教育扶贫作为阻断贫困代际传递的根本手段在其中发挥了巨大的推进作用。综观我国教育扶贫发展的历史轨迹,可以将其实践逻辑归纳为如下几个方面。普及与提高:我国教育扶贫的初始样态与价值追求;起点与过程:我国教育扶贫的点向思维与线性追求;漫灌与精准:我国教育扶贫的粗放模式与精准追求;公平与优质:我国教育扶贫的改革动力与目标追求。

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    作者简介
    李兴洲:李兴洲,北京师范大学教育学部教授、博士生导师,北京师范大学中国教育扶贫研究中心执行主任,主要研究方向为职业教育、教育扶贫。
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