中国海洋素养是指国民在日常生活中形成的，体现中国发展特征并适应个人和社会发展需要的，与海洋相关联的知识、价值观、必备品格和关键能力的总和。中国海洋素养体系的构建应符合中国国民和中国海洋事业发展的实际需要，突破欧美海洋素养“七原则”单一自然科学取向的局限性，充分考量海洋的社会属性、人文属性、科学属性和生态属性。中国海洋素养以“人海和谐发展”为价值指向，包括社会参与、人文情怀、科学探索和生态互享四个维度，表现为主权意识、海洋社会、法治思维、文史底蕴、海德锻造、厚植海美、科学精神、探索海洋、勤于实践、人海共生、资源保护、海洋环境12项具体素养，并形成24项表现形态。中国海洋素养的演进体现了三重逻辑：一是国家推进逻辑，二是课程推进逻辑，三是活动推进逻辑。大中小学校及社会机构在推进海洋教育过程中，应以培育中国海洋素养为核心，以“人海和谐发展”为价值指向，形成目标、过程、评价与效益相互作用的完整闭环。 <<