摘要
四川省传媒教育的发展紧密结合中国传媒行业变革与地方文化需求,形成了从传统向现代、从理论教学向产教融合、多学科交叉的系统演进路径。自改革开放以来,四川传媒教育由初期的基础学科建设逐步拓展至网络与新媒体、智能传播、“传媒+大数据”等特色方向,推动教育体系多样化与应用型人才培养机制深化。四川大学、成都理工大学、四川师范大学等高校在传媒教育领域各具特色,形成从理论研究到技术实践、从艺术创作到新闻传播的完整人才梯队。四川传媒学院、四川电影电视学院等专业类高校聚焦实...
四川省传媒教育的发展紧密结合中国传媒行业变革与地方文化需求,形成了从传统向现代、从理论教学向产教融合、多学科交叉的系统演进路径。自改革开放以来,四川传媒教育由初期的基础学科建设逐步拓展至网络与新媒体、智能传播、“传媒+大数据”等特色方向,推动教育体系多样化与应用型人才培养机制深化。四川大学、成都理工大学、四川师范大学等高校在传媒教育领域各具特色,形成从理论研究到技术实践、从艺术创作到新闻传播的完整人才梯队。四川传媒学院、四川电影电视学院等专业类高校聚焦实践导向,在播音主持、数字媒体、影视制作等方面成果显著。此外,四川在新文科背景下推进“艺术+科技”协同育人,融入AI、大数据、虚拟现实等新兴技术,提升教育现代化水平。尽管如此,传媒教育在教学资源分布、产教融合深度、课程设置、区域协调发展等方面仍面临挑战。未来,四川传媒教育应强化跨学科整合、教育国际化布局与教育资源数字化建设,优化人才培养机制,以更好支撑区域文化传播与传媒产业高质量发展。
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作者简介
黄俊棚: 黄俊棚,四川省社会科学院历史研究所研究员,博士后,硕士生导师,主要研究方向为中国近现代史、巴蜀文化。
陈永麟: 陈永麟,四川省社会科学院历史研究所硕士研究生。
裴斐: 裴斐,四川传媒学院表演学院讲师。
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