印度尼西亚汉语教学现状及发展趋势(2020~2021)
报告字数:12341字
报告页数:13页
摘要
随着中国和印度尼西亚政治、经济、文化交流的不断深入,“汉语热”在印尼不断升温,两国在经贸、旅游和教育业等多领域积极合作,交流频繁。语言是最重要的交流工具,学习汉语有利于拉近中印尼人民的距离,因此汉语教学受到印尼官方和民间的高度重视,印尼政府将其纳入国民教育体系。目前,印尼国内的汉语教学呈现出良好的发展态势,教学机构愈发多样化,教学对象愈发多元化。汉语教学在印尼的良性发展得益于中印尼双边关系的进步与印尼各界的积极努力,并且反过来促进了中印尼间的人文交流与合...
随着中国和印度尼西亚政治、经济、文化交流的不断深入,“汉语热”在印尼不断升温,两国在经贸、旅游和教育业等多领域积极合作,交流频繁。语言是最重要的交流工具,学习汉语有利于拉近中印尼人民的距离,因此汉语教学受到印尼官方和民间的高度重视,印尼政府将其纳入国民教育体系。目前,印尼国内的汉语教学呈现出良好的发展态势,教学机构愈发多样化,教学对象愈发多元化。汉语教学在印尼的良性发展得益于中印尼双边关系的进步与印尼各界的积极努力,并且反过来促进了中印尼间的人文交流与合作的进一步加深,有利于两国关系的长远健康发展。但教师资源不足和质量不佳等问题阻碍着印尼汉语教学的持续发展,印尼各界需共同努力,推动提升汉语教学质量。
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作者简介
陈菲: 陈菲,华中师范大学政治与国际关系学院副教授,硕士生导师,中印尼人文交流研究中心副主任。
刘萍: 刘萍,华中师范大学政治与国际关系学院硕士研究生。
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