本文基于问题解决情境理论，通过问卷调查和结构方程，构建起微博青少年用户信息寻求行为的模型，尝试对新浪微博青少年用户的性知识寻求行为展开分析，并结合性知识科学传播路径进行伦理责任讨论。数据分析表明，青少年性知识涉入认识、感知知识因素与情境动机呈正相关，青少年获取性知识的情境动机则与信息寻求呈正相关。目前性知识传播主体的伦理问题主要包括博主定位模糊、青少年信息接触受限、软色情“擦边球”频现和青少年价值迷失等。本文根据上述问题，提出应当明晰博主定位与推送机制，鼓励青少年获取知识，强化内容监管，提升青少年用户的媒介素养等相应解决措施。 <<