巴西是我国第九大贸易伙伴国，我国是巴西第一大贸易伙伴和出口对象国，巴西主要中文供给机构数量居拉美地区首位。本文从供需视角出发，梳理巴西中文教育的供给现状，并以中文学习者学习动机为线索划分需求层次，以问题为导向进行供需匹配分析，在此基础上，探析巴西中文教育发展面临的困境，进而提出优化对策。通过供需分析发现，巴西中文教育存在以下问题：供给主体层次分布失衡、师资到岗和教材到位阻力多、信息资料的收集与整理有待加强；个性化课程与教学资源供不应求、本土化师资亟待培养；学习者学习需求持久度不足、中文应用场景少。因此，建议加快推动中文进入巴西国民教育体系；细化需求领域，提供分众供给，提升供给质量；调整供给策略，发展“中文+”，激发需求活力。 <<