摘要
本文得到英国教育体系的形成与发展与其本国历史、文化、政治等方面的因素密切相关,英国的教育体系在形成与发展过程中有其适用于英国历史与国情的特征,这也是英国在国际上竞争力仍处于世界前列的基础。英国教育体系的形成与发展是一个漫长的历史过程,本文从古代、近代与现代三个阶段勾勒英国教育体系的演变。
作者简介
高迎爽: 教育学博士,副教授,硕士生导师。现任中国社会科学院大学规划与评估处副处长、教务处副处长(挂任),高等教育研究所副主任。华东师范大学-巴黎高等师范学校联合培养博士,清华大学教育研究院博士后,曾在华北电力大学、中国驻法使馆教育处(汉语推广志愿者)、中国青年政治学院、北京市平谷区教委(挂职副主任),从事高等教育政策与管理,以及质量保障研究工作。主要研究方向为高等教育管理、学位与研究生教育、国际比较教育、教育史。主持完成省部级课题3项,主要参与完成2项国家社科基金课题,在研省部级课题3项,出版专著2部,在《中国高教研究》《清华大学教育研究》《学位与研究生教育》等发表学术论文20余篇。
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