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对中国大学办学理念和杰出人才培养模式的思考
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摘要

随着我国进入建设创新型国家、构建和谐社会的伟大历史进程,迫切需要中国大学能够培养出一大批厚德博学的高层次创新型杰出人才,这已成为我国高等教育贯彻落实科学发展观,实现国家长期发展战略的关键之关键。从这一要求来看,中国大学的办学理念和人才培养模式还有很大不足,其直接表现就是当今大学生在“德”和“才”两方面都存在较大欠缺,不利于培养大批杰出人才这一国家发展战略。 本文首先从我国当前的人才培养困境出发,对中国大学办学理念和人才培养模式进行了反思,总结了三大问题成因:教育过度产业化,难以冒出杰出人才;行政主导办教育,难以形成办学特色;校长聘任短期化,难以铸就大学精神。进而,笔者根据在美国大学从教21年和近5年来担任上海财经大学经济学院院长的亲身经历和思考,尝试在现有约束条件下进行教育改革探索,提出了如何解决问题的一些措施:形成优良学风校风,树立诚信、宽容、感恩、奉献的基本社会规范;改革人才培养模式,提高人才培养质量;完善师资管理体制,打造一流师资队伍;优化大学治理结构,提高行政工作效率。本文最后讨论了,任何一个改革方案都应充分注意正确处理好稳定与发展、个人利益与整体发展、改革目标与改革路径、外部资源与内部力量等几大关系,确保改革的激励相容性、渐进性和可持续性。 <<
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作者简介
田国强:美国明尼苏达大学经济学博士(1987)。现任上海财经大学经济学院、高等研究院院长,湖北经济学院财经高等研究院院长,美国德州A&M 大学经济系讲席教授。首批国家“千人计划”特聘专家,首批人文社会科学长江学者讲座教授,英文学术期刊Frontiers of Economics in China 主编,Annals of Economics and Finance 共同主编。研究领域包括经济理论、机制设计、博弈论、拍卖理论、匹配理论、数理经济学、中国经济等。在《经济研究评论》、《经济理论》、《国际经济评论》、《博弈与经济行为》等国际知名学术期刊发表论文80多篇,国内权威期刊发表论文70多篇,包括在《经济研究》上发文10多篇。著作《中国改革:历史、逻辑和未来》获第16届孙冶方经济科学奖,《高级微观经济学》于2016年10月由中国人民大学出版社出版,填补了微观经济学规范教材缺乏中国元素的空白。2016年获第一财经中国最佳商业领袖奖“年度思想家”奖项。
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