随着社会信息化进程的加快，单向向公众传授或灌输科学技术知识的网络科普平台与将互动娱乐和科普结合在一起的社交网络科普平台并存。本报告通过对注重社交关系和不注重社交关系的网络科普平台的内容质量和传播影响力进行评估，提出两大平台未来改进发展的对策建议。

一 网络科普内容质量评估

首先，通过综合考量网络科普资源构成的各个要素，对注重社交关系和不注重社交关系两大类型网络科普平台设置了内容质量评分标准（见表1）。其次，以2015年4月25日尼泊尔发生的里氏8.1级地震报道为例，分别对注重社交关系的网络科普平台（博客、SNS、论坛、微博、聚合网站）和不注重社交关系的网络科普平台（科普网站、垂直科普网站、门户网站科技板块）的科技信息的内容质量进行评估分析。

表1 网络科普内容质量评价标准

（一）网络科普内容质量评价标准

2005年，中国科协委托中科院开展科普网站评价指标研究，形成科普网站评价指标，提出：“网站内容评估指标包括资源质量、实用性、易读性、互动性、稳定性、资源组织几方面指标。”在2010年中国科协委托北京市科学技术情报研究所开展全国网络科普设施监测分析工作中形成的监测分析指标^[1]中，内容指标包括真实性、准确性、科学性、原创性、易读性、趣味性六方面。2011年互联网科普作品质量控制研究^[2]中提出的网络科普资源质量评价标准分为内容自身质量、内容编排质量、内容呈现质量、内容互动质量、用户使用质量、资源利用质量等六部分内容。

本文