一 前言

（一）背景

2006年国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要（2006～2010～2020年）》（以下简称《科学素质纲要》），是党中央、国务院在科学分析和把握国内外形势的基础上作出的重要战略部署，是贯彻落实科学发展观、建设社会主义和谐社会的需要，更是增强自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要，标志着我国公民科学素质建设开始了政府推动、全民参与的历史新时期。《科学素质纲要》提出，要以重点人群的科学素质行动带动全民科学素质的整体提高，特别提到要努力提高未成年人对科学的兴趣，提高他们的创新意识和实践能力；要提高母亲的科学素质，重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的作用。家庭是未成年人生活的第一环境，家长是未成年人的第一任老师，家庭教育在未成年人成长发展中具有不可替代的重要作用，是促进未成年人健康成长、推进和谐社会建设的重要基础。提高未成年人的素质，必须抓家庭这一重要环节，抓家长素质的提高。

为了提高家长的科学素质，从而提高未成年人科学素质，促进全民科学素质的提高，中国科协青少年科技中心、全国妇联儿童工作部联合开展了8省市家长科学素质相关调查，依靠中国科普研究所、中国家庭教育学会的专家力量，委托清华大学媒介调查实验室执行。

（二）目的

通过调查，对当前家长科学素质的基本状况进行摸底，了解家长科学素质对家庭教育观念和行为的影响，有利于有关部门进一步改进指导服务，提高工作的针对性和有效性，更好地促进《科学素质纲要》的