家庭教育在未成年人成长发展中具有特殊重要的作用，是与学校教育、社会教育密切配合，共同促进未成年人健康成长的重要途径。重视和发展家庭教育是促进人才培养、建设社会主义和谐社会的必然要求。为了解当前我国城乡未成年人家庭教育的现状，特别是在社会转型期家庭教育出现的新情况、新特点和新问题，了解家长和儿童的意愿和需求，探索新形势下我国家庭教育的发展趋势，研究提出相应的政策建议和工作干预措施，全国妇联于2007年开展了全国未成年人家庭教育状况抽样调查，这项调查得到了联合国儿童基金会的支持。现将有关情况发布如下。

一 调查实施概况

本次调查对象为全国城乡现有未成年人的部分家庭，针对直接涉及家庭教育的两部分人群，包括未成年人及未成年人的家长或其他监护人。对于家长或其他监护人的调查涉及现有各年龄段未成年人的部分家长；对于未成年人的调查则以小学高年级到高中阶段（从小学五年级到高中二年级）的未成年人为重点。

本次调查以问卷方式为主，辅之以焦点小组访谈。问卷调查采用多段分层随机抽样方式进行。考虑到我国地域广阔，不同地区间、城乡间的经济文化发展不同，在东部、中部和西部地区选择了9个省（区、市）。根据各省（区、市）公布的人均GDP数据，在每一省的上、中、下三层中各选1个市（区、县），共抽取了27个市（区、县），另加云南省玉龙县。本次调查共覆盖10个省（区、市）的28个市（区、县）（见表1-1）。

表1-1 调查覆盖地区

本次调查共发放11592份问