在新竞争环境下，国家与国家的竞争实际上也是人才的竞争，一个国家或企业要在世界范围内持续保持强有力的竞争地位，必须具有人力资本开发优势和雄厚的人力资本储备。然而，由于人力资本的载体被投资者忽略以及价值量难以评估特点，有必要建立有效的激励制度以及人力资本合约制度。

第一节 人力资本教育投资的有效性

一 人力资本价值理论

自古典经济学到现代人力资本理论，在理论上论证人力资本的价值与贡献的同时，对人力资本价值的测量也进行了研究。亚当·斯密和大卫·李嘉图（David Ricardo）的价值学说体系归结为：社会财富的增长主要在于劳动者数量的增加和劳动者质量的提高，并将该理论内涵予以概括，得出劳动与产出的测量模型。即，G（产出）＝q（劳动生产率）×L（劳动力数量）。这是西方经济学最早的有关劳动对产出测量的研究。马克思的劳动价值学说论述了人力资本的决定性作用，指出，真正意义上的货币资本、财务资本、物质资本的存在以劳动力商品的存在为决定性条件。

从马克思劳动价值论中，可进一步概括劳动对产出贡献的测量模型：W［总财富（使用价值）量］＝V［总劳动时间（价值）］×q（劳动生产率），该模型表示：一国财富的产出决定于投入的劳动资源量与当时的劳动生产率水平。马克思还进一步论述道：“劳动力所有者和货币所有者在市场上相遇，彼此作为身份平等的商品所有者发生关系。所不同的只是一个是买者，一个是卖者，因此双方是法律上平等的人。”“卖者必须始终让买者在一定期