以学校为本的康复社会工作——以香港理工大学“四川5·12灾后重建学校社会工作项目”为例
1 汉旺学校康复社会工作服务背景简介
汉旺学校康复社会工作服务是“四川5·12灾后重建学校社会工作”项目的重要组成部分,项目为香港理工大学和四川大学合作项目。该项目基于香港理工大学2008年暑期项目的数据和经验,通过对12所灾区学校进行为期2个月的需要评估,历时6个月的选址、筹资、计划等,2009年2月社工站在汉旺学校正式成立。
汉旺学校位于绵竹市汉旺镇辖区,原有教学班64个,其中中学10个班,小学54个班,在校学生3400人,教职工190人。绵竹在“5·12”地震中是重灾区,很多学校的教学楼基本被毁,因此其他教学点(武都、天池)都被合并到汉旺学校(在武都镇板房区内),集中上课。板房学校共有教师240余人,学生3126人,教学班级约48个,其中包括初中班级6个,平均每班50多人;小学班级42个,平均每班50人;幼儿园班18个共760人,住校学生500多人。
作为有灾后特色的学校社会工作,社工站主要提供以下服务:每天中午开放活动室以提供偶到服务,招募小学生志愿者来管理活动室,在服务学生的同时也能提升小志愿者的能力;晚上则针对住校的学生,通过招募组员的形式提供以游戏和戏剧为主的体验性成长活动。通过举办不同主题的活动,既丰富了小学生的夜间生活,也能改善其自我形象,提升其团队协作意识;针对震后汉旺学校教师一直没有足够的休息时间,其工作、家庭、情绪压力较大,特别是震后合校使得教师团队需要重建,工作站与校工会合作,分批开展面向全校教师的放松活动,其间加入团队建设的元素,在面向