茫茫宇宙，斗转星移，上下几千年，人类的智慧是怎样找到了天体运行的轨道，向后人展示了这无边无垠、无始无终的宇宙那发聋振聩、惊人心魄的雄伟结构呢？电的雷鸣，优胜劣汰，历经数千载，人类的智慧又是怎样发现了物质运动、生物进化的规律，向后人展示了这奇伟瑰丽、精妙绝伦的自然界那叹为观止的鬼斧神工？当我们细细品味那些讲述这种种伟大发现的故事时就会发现，这里无非就是两种方法、两种途径，一是通过对大量观测资料的整理计算，找到自然界运行的内在规律，人们称为归纳法。例如，刻卜勒通过对第谷的30多年观测资料的分析计算提出了：“火星的运行轨道是椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上”的假设；又是这个刻卜勒，在记录着太阳系九大行星公转周期及它们与太阳距离的一堆凌乱无绪的数字中终于找到了T²=D³即行星公转周期的平方等于它与太阳距离的三次方，从而为人类揭示出行星运行的第三定律；19世纪，英国生物学、遗传学专家葛尔顿收集了大量人类身高的数据，他发现了特别高的父母的子女反而比他们的父母矮，而特别矮的父母的子女反而比他们的父母高这样一个有趣的统计规律，他把这称为：身高的数值从一个极端向另一个极端“回归”。大量的研究终于表明，这种向平均数靠拢的“回归”现象是存在于自然界和人类社会的一种普遍规律。另一种方法就是演绎法，从公理、定律、法则、理论出发，经过逻辑推理、数学计算得出新的结论，达到对自然界的认识。比如海王星的发现，高斯计算出的谷神星轨