您好,欢迎来到皮书数据库! | 皮书网首页
登录|注册 |无障碍阅读
国家知识资源服务中心 CARSI
图表库
图片名称: 每千人中各种文化程度的人数
所属图书: 语言生活与语言政策
出版时间: 2015年03月

内蒙古保持型双语教育计划学生持续减少的问题

中国官方承认的民族有56个,汉族是主体民族,人口约占全国总人口的92%,其他55个都是少数民族,人口约占8%。在中国的少数民族当中,有44个建立了本民族自己的自治地方,所有这些自治地方的行政区域面积占全国总面积的64%。[1]

一 社会语言状况

内蒙古自治区是一个以蒙古族为自治民族的中国五大自治区之一,位于中国的北部,与蒙古国和俄罗斯接壤。内蒙古的面积为120万平方公里,接近加拿大马尼托巴和萨斯喀彻温两省面积之和(130万平方公里)。蒙古族虽然是该自治区的主体民族,但在人口上占少数,2001年为360多万,约占内蒙古总人口2400万的15%;汉族不是该自治区的自治民族,但在人口上占多数,占该自治区总人口的80%以上。

内蒙古的蒙古族主要分布在三大语区。(1)蒙古语单语区,亦称蒙古族聚居区,包括内蒙古的牧区和大多数的半农半牧区。根据1988年的一项抽样调查推算,[2]该语区中的蒙古语单语人占内蒙古蒙古族总人口的72.29%。(2)蒙汉双语区,亦称蒙汉杂居区,主要分布在内蒙古的农区和乡镇,该语区中的蒙汉双语人占内蒙古蒙古族总人口的16%。(3)蒙古族转用汉语区,亦称蒙古族散居区,主要分布在内蒙古的城市及部分农区,该语区中,母语不再使用蒙古语而是改换成汉语的蒙古族,占内蒙古自治区蒙古族总人口的11.64%。

二 双语教学计划及其成效

内蒙古自治区自1947年成立以来,根据蒙古族聚居程度和学生掌握本族语的水平不同,内蒙古自治区民族中小学主要采用两种双语教学计划:一种是保持型,当地称作“蒙