一 引言

近年来，随着中国对外贸易的快速发展，国际影响力的日益扩大，世界各国对通晓汉语的专业人才的需求量都有较大的增长，越来越多的外国学生到中国来学习汉语，深入了解中国正成为很多国外学生的热门话题。新疆地处中亚腹地，与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦3个中亚国家接壤，民族风俗、宗教信仰等方面与中亚各国有许多相近之处，再加之来疆留学的费用相对较低，这些优势条件吸引了大批的中亚留学生来新疆学习汉语。从2010～2012年的统计来看，中亚留学生成为来疆留学生的主体。

语言是文化的载体，文化是语言的内容，语言学习与文化学习是相辅相成的。学习汉语是了解中华文化的基础，在汉语达到一定水平之后，是语言背后的文化在源源不断地给予学习者新的学习动力。中华才艺课是以中华才艺为平台、文化为主角，让学生在学习中华才艺的过程中，不断地共享与交流学到的中华文化，并在此过程中不断吸收融合新的文化知识，在传播中华文化的同时，促进不同文化间的交流。

二 背景

新疆师范大学在开展汉语教学的同时开设了中华才艺课。此课程开设的目的在于能使学生在学习汉语的同时，体验、感受、了解中华文化，以便更好地促进汉语学习。但是在开展的过程中也出现了一些问题：部分留学生对学院强制要求学生参加中华才艺课，存在抵触心理，因而学习效果不理想；需要花费大量的时间来练习完成老师布置的作业；没有合适的考核制度来考察学习成果等。

本研究旨在通过了解来疆中亚留学生对中华才艺