第一节 华文教育组织文化概述

一 华文教育组织概述

华文教育组织可分广义和狭义两种，广义的华文教育组织泛指海内外所有从事华文教育工作的、具有比较稳定的组织机构和一定运作方式的各类团体^[1]，包括华文教育基地、华文教育统筹协调机构、华文教育学校、华文教育基金会、华文教师协会、华文教师联谊会、华文学校联合会、华文教育促进会等多种组织形式，一些海外的同乡会、商会、宗亲会、校友会、慈善团体等也经常开办华文教育活动或为华文教育出资出力，这些也属于广义上的华文教育组织。狭义的华文教育组织是指由海外华文教师、华文教育工作者等专业人士组成，专门从事海外华文教育工作，且具有比较稳定的组织机构和一定运作方式的各类团体。^[1]狭义的华文教育组织包括以开展华文教育、传承中华文化为目的的统筹协调组织和以华文学校为主体的教育组织。陈水胜等（2010）以统筹协调组织为研究重点，基本没有涉及华文学校。我们在本章中以海外华文教育学校为重点开展研究，兼顾华文教育统筹协调机构。研究这些组织在开展华文教育、传承中华文化方面的作用，从组织文化的角度出发，分析如何通过组织行为，培育组织文化，直接或间接传承中华文化。

关于华文教育统筹协调类的组织，陈水胜等（2010）有较为详尽的统计和分析，截至2010年10月1日，海外共有150个各类华文教育组织，分布于21个国家或地区，其中全国性的华文教育组织有38个，地区性的华文教育组织有112个。按会员组成类型分，团体会员制的组织