本文将报告儿童参与和儿童非认知能力发展之间的关系。儿童的非认知能力包括儿童的大五人格发展（Big Five Personality）、自尊（Self-esteem）、控制点（Locus of control）、意志力（Grit）和社会互赖倾向。

大五人格是指20世纪80年代人格心理学家综合的一种人格结构模型，包括宜人性、外向性、开放性、尽责性、情绪稳定性五大人格特质。^[1]其中，宜人性人格的内涵包含信任、直率、利他、温顺、谦虚、慈悲等特质；外向性人格的内涵包含热情、合群、果断、活跃、寻求刺激、积极情绪等特质；开放性人格的内涵包括想象力、审美、情感丰富、尝新、好奇、不断检验旧观念等特质；尽责性人格的内涵包括自信、秩序、责任感、为成果努力、自律、慎重；情绪稳定性是指个体焦虑、生气敌意、沮丧、敏感害羞、冲动、脆弱等的反向特质。很多研究发现，这五项人格特质对预测人们未来的经济和社会生活具有重要意义。例如与IQ相比，尽责性人格的预测力虽然仅有IQ预测力的一半，但影响力比IQ更为持久，并可以预测多种职业类型。^[2][3]

自尊（Self-esteem）是指个人对自己价值的主观评价。研究发现，自尊水平是预测个人未来经济社会生活的重要变量^[4][5]，这可能是因为高自尊水平的人更期望从事有声望的职业^[6]，并更愿意坚持完成艰难的任务^[7]。如Drago指出：“能力和努力是互补的，当一个人对其能力不确定的时候，努力的程度就会下降；较高的自尊会带来更多的努力从而影响收入。”^⑤

控制点（Locus of Control）是指个人对其生活决定