一 问题的提出

择校是目前在教育研究和实践中被关注比较多的一个问题，北京市的择校情况尤其严重。本文为对北京市小学家长择校情况进行调查研究的结果。之所以开展这方面研究，主要缘于择校是当前教育领域、社会领域一个重要问题，而在对这一问题的分析中，作为择校行为主体的家长们的思考和行为没有受到足够的关注。具体来说，包括如下两个方面的内容。

第一，家长在择校中占据主体地位。小学生是未成年人，其成长需要家长来指导。家长是其子女法定监护人，对其成长负有相关的法律责任和义务，也有其他人不可替代的法定权利。在小学生接受学校教育方面，如果对学校有选择的话，家长居于绝对的主体地位，择校的实质是家长给子女择校。择校所需要的资源或条件，主要由家长来提供。因此，研究什么样的家长在择校、为什么择校、通过什么渠道择校等问题，是有关择校研究的重要内容。目前，在北京市，小学择校主要为“买房择校”，即家长通过买学区房来给子女择校。近几年，北京市颁布了多项缓解择校的政策，意欲降低择校热度，但是在学区房价格动辄10万元/平方米、一套学区房普遍500万元以上的情况下，择校热度不降反升，作为择校主体的家长的有关思考和行为值得关注。

第二，既有相关研究文献中“家长”的缺失。在目前有关择校的研究文献中，关于“家长”的研究很少，关于北京市家长择校情况的研究文献屈指可数。对中国学术期刊网、国家图书馆和北京师范大学图书馆文献进行检索发现，有关家长择校的研