一 背景介绍

岗位培训是中国社会工作发展到今天不可回避的需要。胡锦涛同志在中国共产党第十六届六中全会上指出，要建立宏大的社会工作人才队伍。就目前我国高等教育中社会工作专业人才培养来看，全国有超过220所高校开设社会工作专业，如果每所学校每年培养80名学生，一年只能够培养超过17000名专业人才，5年只能达到80000名，何时能够达到“宏大”，是一个不可预知的事情。但值得注意的是，我国目前的社会工作人才队伍应该说并非一无所有。10多年来，我们已经培养了一批专业社会工作毕业生，同时，社会工作在我国许多领域和岗位中都存在，并且一直发挥着作用。所不同的是，这些岗位并没有以社会工作命名，工作人员也没有接受过社会工作专业训练，也未被称作社会工作者。我们不能忽略这样一支队伍，他们是“宏大社会工作人才队伍”的重要组成部分。他们有着丰富的实践经验，有自己独特的工作方法和工作技巧，有些人在这个岗位上工作了多年。目前，社会工作教育界需要做的，除了培养学历教育的专业学生，更重要的是培训相关岗位上的在职人员，将专业知识与工作经验有机结合，提高他们的社会工作专业能力，从而更加有效地开展工作。

2008年我国开始了社会工作者职业水平考试，有许多非社会工作专业毕业生并担负社会工作岗位职责的干部、社区工作者等参加考试并取得了助理社会工作师或社会工作师的证书。然而我们也深知，社会工作是一个专业，只是通过几本考试指导用书的学习而未接受系统的专业训练，其专