一 引言

近年来，国家高度重视青少年心理健康问题，出台了一系列相关政策以促进青少年心理健康工作的全面发展。2019年，国家卫生健康委联合多个部门发布了《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》。该方案旨在通过建立心理健康服务模式和预防干预措施，加强儿童青少年心理健康工作，提升其心理健康水平和社会适应能力。2021年，教育部办公厅印发了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，进一步强调了心理健康教育的重要性。2023年，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，该计划明确了五育并举促进心理健康的理念。教育部决定自2024年起，每年的5月为“全国学生心理健康宣传教育月”。通过形式多样的宣传教育活动，提升师生和家长的心理健康知识水平和素养，推动学生心理健康工作提质增效，促进学生身心健康发展。这些文件、活动的颁布、实施，体现了国家层面对青少年心理健康的深切关注和对培养青少年健康心理的坚定决心。

青少年抑郁是社会各界关心的话题。总体来说，青少年抑郁情绪确实呈现上升的趋势，这是时代变迁、社会发展、家庭功能变化、教育生态变化及生理发育等多重因素的综合作用结果，全球均呈现出这样的发展趋势。对1990～2019年间流行病学的趋势研究发现，在这30年间，全球年轻人抑郁情绪的出现率大约增长了21.67%（Yang et al.，2024）。近期的一篇综述文章也发现，青少年抑郁情绪的时点发生率从2001年至2010年