阅读是未成年人成长中的重要活动，而作为互联网时代的小小原住民，未成年人的阅读习惯也深受互联网，特别是移动互联网的影响。本文基于10省份90所学校7000多名学生的问卷调查结果，重点关注未成年人阅读实践，特别是网络阅读实践的动向。调查显示，课外书阅读是未成年人重要的课外活动，而使用手机、电脑等电子设备进行网络阅读逐渐为未成年人所接受。未成年人阅读呈现阅读量大、阅读工具多元、喜好图书类型广泛等特点。此外，配置完善、条件优越的图书馆、书店、读书社团等阅读设施的普及为未成年人阅读带来了更多便利性，但课业压力大、部分地区阅读设施不完善等因素阻碍了部分未成年人的阅读。针对调查中发现的问题，结合儿童阅读推广活动，本文提出了合理化建议。 <<