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2022年冬季至2023年春季，课题组对北京某市属高校包括本科、硕士、博士各个年级共11103名大学生进行了心理健康状况调查。本次调查报告了大学生的抑郁和焦虑情绪、自尊、心理资源等心理健康相关状况，也了解了大学生的生源地以及家庭支持与大学生心理健康的关系。结果显示，大学生的总体心理健康状况良好，抑郁、焦虑情绪状态的阳性反应率低于全国水平，对专业的满意度总体良好。专业期待、生...

随着数字经济和平台经济等新业态的发展，以及互联网等现代信息网络技术变革，灵活就业日益成为社会关注的就业形式，高校毕业生从事灵活就业呈现不断增长的态势。本文基于北京高校毕业生灵活就业调查数据，分析灵活就业意愿特征及影响因素。研究发现：近13%的被访者有较强的灵活就业选择意愿，灵活就业在性别、学历、生源地区等不同的群体之间存在一定的差异。国家的灵活就业政策、从事灵活就...

2021年开展的北京高校教师满意度调查对象为9所本科高校和3所高职院校的290名研究生导师、369名本科生教师、134名高职教师。结果显示：高职教师的总体满意度＞本科生教师＞研究生导师；三类教师最满意的均是“校园安全”，最大压力均来自“科研”和“事务性工作”；教师均认为学生的“团队合作能力”、“自主学习能力”、“社会适应能力”和“责任心”、“主动性”得到提升；“教师评价”“绩...

在“一带一路”倡议下，北京高校留学生教育在近十年发展中取得新成就。在新发展格局下，应立足国家发展战略，从多个层面重新审视北京高校留学生教育的作用。目前，北京高校留学生教育在承受外部压力的同时也呈现新的发展态势，在整体规模阶段性下降的同时学历教育成为主要需求，在学生学历结构持续优化的同时，博士生教育创历史新高，在生源地结构呈现差异特征的同时，地缘冲突影响逐渐缓和...

高等教育中外合作办学在建设教育强国、科技强国、人才强国中有着重要地位与作用。当今世界进入新的动荡变革期，我国提出加快构建新发展格局。作为“世界城市”“国际科技创新中心”“国际交往中心”“国际消费中心城市”的北京，其高等教育中外合作办学在“双循环”的国家新发展格局下如何发展？本文基于比较的视角，选取上海、江苏和广东三省市作为比较对象，通过比较四地高等教育中外合作...

高校内部教学质量保障体系建设对高校实现高质量发展意义重大。北京高校基本建立了较为完善的内部教学质量保障体系，但也存在诸多发展难题。本文在对教学质量保障体系理论探讨的基础上，提炼北京高校内部教学质量保障体系建构的方式和特点，探讨了新时代内部教学质量保障体系建设面临的新要求，针对实践问题，提出了加强顶层设计、优化质量保障运行机制、构建多元化质量标准体系、提升信息化...

文科教育的振兴关乎高等教育的振兴，关乎教育强国目标的实现。北京高校积极回应时代命题，面对改革进程中出现的新问题、新矛盾、新挑战，全方位、深层次、大力度推进新文科建设，革新文科教育理念，完善课程教材体系，优化人才培养模式，以“新文科”培养未来发展需要的时代新人。本文追溯新文科起源，梳理北京高校新文科建设的进程，聚焦新文科建设中的问题，为推动新文科建设进一步发展与...

为深入贯彻党的二十大精神，加快世界一流农业大学建设，全面推动新农科建设进程，服务农业农村现代化，北京市涉农高校以习近平总书记重要回信精神为指引，坚持面向新农业、新乡村、新农民和新生态的新理念，把新农科建设作为深化改革的发力点和突破口，结合服务国家重大战略、地方经济社会和行业产业发展的需求，立足学校发展定位、特色优势和实际情况，革新理念、狠抓落实、凝练成果、强化...

北京医学教育基础坚实且发展活跃，发展水平处于高位。近年来，北京以“新医科”统领医学教育创新，优化学科专业结构，持续推进课程建设，推动医学教育认证，发展群医学并构建高水平公共卫生人才培养体系；开展多样化人才培养模式改革实践，加大拔尖创新人才、复合型人才以及紧缺人才培养力度，提升人才培养质量。未来应在加强市级层面医学教育的顶层设计和统筹管理，进一步完善学科专业结构...

北京高校积极回应时代命题，坚持服务“国之大者”，全方位深层次大力度推进新工科建设。以更新理念、深化探索为目标，积极开展新工科研究与实践；以优化结构、促进交叉为抓手，持续强化学科建设的国家战略导向；以打破壁垒、联动资源为重点，着力打造产教融合协同育人新高地；以创新模式、强化价值为根底，全面重塑新工科人才培养体系。北京高校新工科建设面临系列困境，基于分类的学科理念...