在本书中，始终把人的“解放”（包含从技术中解放和从人的自身中解放）和建立一个动态的充满活力的社会视为教育的终极目标。同时，相信通过教育和启蒙，可以让每一个人有自我决定、自我负责、获取成就的能力，可以让每一个人都能为社会的完整性做出理性的决定，未来中国社会应该建立在由这种理性决定的自由的生活秩序之上。
袁长青: 博士，研究员，现任广东外语外贸大学教学质量监测与评估中心主任。曾任广东外语外贸大学教务处处长、南国商学院常务副校长等职。工作期间发表学术论文40余篇，主编或参编著作10余部，主持或参与省部级以上课题十余项；获广东省高等教育优秀教学成果一等奖、二等奖各1项。著有《中西教育文化比较研究》《中国高校双语教学改革的探索与实践》等。现从事教育管理与评估、教育文化等方面的教学与研究。
