吴洪富:  博士，教授，博士生导师，研究领域为高等教育原理、高校课程与教学、研究生教育。河南省学位与研究生教育发展中心首席专家。河南省高校青年骨干教师，河南省高校哲学社会科学创新人才，开封市优秀青年社科学术骨干。美国伊利诺伊大学香槟分校访问学者。兼任中国高等教育学会院校研究分会常务理事、中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事、中国系统工程学会教育系统工程专业委员会委员。出版著作4部，主编教材1部，在《光明日报》《高等教育研究》等刊物发表学术论文近60篇。荣获中国高等教育学会优秀博士学位论文、河南省社会科学优秀成果二等奖、河南省发展研究二等奖、河南省教育厅人文社会科学研究成果特等奖等多项奖励。

徐来群:  博士，教授，主要从事比较高等教育、教师教育研究。2014～2015年，在美国印第安纳大学布鲁明顿校区教育学院访学。主持“美国公立大学系统治理模式研究”“美国实践取向的教师教育模式与运行成效研究”两项教育部人文社科项目和两项河南省哲学社科规划项目“河南高校战略联盟模式研究”“新知识生产背景下应用科技大学发展战略研究”。出版《哈佛大学史》《美国公立大学系统治理模式研究》《美国实践取向的教师教育模式与运行成效研究》《欧美普通高校学分互认和转换研究》4部著作；译著《杜威教育书信选》获2022年度国家出版基金资助。在《清华大学教育研究》《高等工程教育研究》《外国教育研究》《教师教育研究》等教育类刊物发表学术论文40多篇。

柳芸芸:  博士，讲师。研究领域为学习心理、学习评价、大学生学习与发展。在学术成果上，发表数篇CSSCI论文和SSCI论文，主持4项科研项目。担任South African Journal of Education和Psychologia等国际期刊审稿人。荣获浙江大学“博士研究生学术新星培养计划”、浙江大学教育学院“新纪元”学术成果汇报一等奖、浙江大学“博士生优秀岗位助学金”等多项奖励。