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本书从思想政治教育原理的视角探讨高校“三全育人”的价值蕴含和运行逻辑，论证高校开展思想政治教育主体协同的必要性、可行性和实施路径。分析了高校思想政治教育话语体系发展滞后和自洽性不足等问题，提出实现话语协同的思路，为高校思想政治教育协同提供支撑；阐释了高校思想政治教育的方法协同，从“灌输论”“情感论”“盐论”等视角加以论证；探讨了高校思想政治教育工作者内外育人机制协同，对高校思想政治理论课教师、辅导员、班主任、党政干部的职责定位分工、工作方式方法进行了系统分析。同时，本书对高校思想政治教育力量的内外联动和保障机制进行探讨，将“校内办思政”与“开门办思政”有机结合，探索立体化、统合性的育人工作思路。
