美国哲学家约翰·罗尔斯在其出版的《正义论》中指出“正义即公平”的理念。罗尔斯实质正义论要求在分配社会利益及资源方面体现合理、公正的“公平”原则。为此，罗尔斯正义论明显表现出向不利处境人倾斜的“差异原则”和向处于劣势环境中的弱势团体进行补救乃至补偿的“积极差别待遇”思想。英国基础教育“教育优先区”遵循的巴特勒教育法案和普劳顿报告书的政策与罗尔斯的正义论原则精神是一致的，英国基础教育“教育优先区”的政策实施也彰显教育机会均等的终极目标。英国基础教育“教育优先区”政策为我国构建基础教育“教育优先区”的政策体系、财政体制和实践体系提供了启示与借鉴。