被需值教育是根据社会需要和职业教育特点而展开的一种旨在提升学生被需要素养的全新教育理念。本文试图从理论和实践两个方面，从被需主体、被需内容、被需方法三个维度，从课程教学和校园文化建设两个层面研究并探索被需值教育的理论价值和实践意义；提出构建以学生与需求为导向的课程体系，以效果与问题为导向的教学体系，以及以被需值教育为内在核心、以氛围和节奏为外在表现的校园文化建设的基本思路；用探索经验阐明课程教学体系以及由校园草木景观、师生言行举止和思想认同及学校治理等构成的校园文化建设在被需值教育中的重要作用。