在简述教育PPP主要模式的基础上，本文试图更多地理解我国当前职业教育PPP的现实格局。全文结构如下：第一部分，基于国际组织的相关研究，概括职业教育PPP的基本形态，并结合课题组田野调查的经验进行评述，提炼一个适合于分析我国职业教育PPP的分类体系；第二部分，聚焦职业教育改革示范区河南省的PPP实践，总结其经验教训；第三部分，给出相应政策建议。