地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理课程具有自然学科和社会学科的属性。2000年以来，随着我国第八次基础教育课程改革的实施，中学地理教育也发生了一系列变化。本报告以文献研究为基础，结合教育部公开资料和相关数据，围绕学科特点，详细剖析了自2000年到2018年，地理学科在课程标准、教材、教学方式、教具、考试及教师6个方面的发展变化。本报告期望通过对近20年地理学科进展的分析，进一步掌握学科特点，充分了解国家对地理学科的要求，把握当前现状及问题，促进对未来地理教育的发展。