自新中国成立以来，我国相继出台了许多有关中小学生“减负”的政策，2019年，全国有24个省份各自制定中小学生“减负”实施方案。但从实践来看，当前我国中小学“减负”政策在实施中遭遇了一些现实困境，对此，需要树立科学“减负”观，增强“减负”价值共识；因地制宜完善“减负”政策和相关制度建设；扎实推进教育评价与考试招生制度改革；实现基础教育均衡、多元、选择发展。