城市群教育一体化发展是城市群整体协调发展的重要组成部分。本文以长三角为例，从区域教育一体化命题出发，重点探索长三角区域教育一体化发展模式的价值追寻，总结长三角以项目形式推进区域教育一体化发展的实践经验，就长三角教育一体化推进过程的问题和对策进行思考。进一步深化长三角教育一体化发展，需要系统化的顶层设计和区域参与的良性互动，形成强系统性的长三角教育合作系统，建立区域层面的统筹机制和协调机构，阻止区域条块化现象的进一步恶化。寻求共同价值和教育发展愿景，调研各地需求，找准交集，精准发力，自主探索适切的共建共享模式。