加强中华优秀传统文化的课程建设，将中华传统文化纳入国家课程，是落实“立德树人”的教育根本任务、构建文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径。这就需要我们充分认识到传统文化教育是面向现代和未来的教育，要尊重教育规律和儿童青少年认知发展的规律，从现代教育的视角出发，对传统文化课程的组织管理、内容遴选和教学原则与方法进行全局和科学的规划和设计，从而确保传统文化教育能够整体、系统、规范、有序地落实。